小升初是小孩非常重要的起步方向，大家需要关注什么样的信息才能对小孩的将来有帮助呢?学习啦网我们告诉大伙!
2018小升初英语考试题目预测及考试方法
1. 词语的考察：
2015年及以前的考察方法：用填空、单选等常规题型考察词语的理解、辨析、变形。
2016年考察方法：用词语辨析、单选、选词填空考察词语的理解、变形。
2017年考察方法：考察依据上下文理解词义找同义词替代。
预测：将生词融入文章，通过理解文章进而理解并模仿用生词。
考察范围：以小学3-6年级及新定义一词语常识储备为依托，能拥有至7-初三词语猜测词义词形并模仿用的能力。情态动词，通常以后时，通常过去时对其后动词词形的影响;具体及模糊的数目理解对可数名词词形的影响;对比范围对形容词副词级别的影响。
推荐押题：①任务型阅读，理解文章选出重点词语完成任务题目;②选词填空，用适合形式补全文章内容。
2. 短语的考察：
2015年及以前的考察方法：用单选，完形填空等题型考察固定搭配。
2016年考察方法：用单选考察部分词组的用法。
2017年考察方法：日程阅读总结短语。
预测：短语融入阅读也是一种提高阅读成效的方向。
考察范围：动词固定搭配，介词短语，动介短语辨析。
推荐押题：任务型阅读，理解文章选出重点短语完成任务题目。
3. 句式的考察：
2015年及以前的考察方法：句式的考察侧重于句型转换及对话。
2016年考察方法：侧重依据上下文选词补全句子
2017年考察方法：对话型阅读，排序阅读。
预测：对话是一种能力，习惯了愈加长的文章，带有语境的对话阅读会是一个新的进步主题。
考察范围：情景交际，感叹句，疑问句变形判断及回答。
推荐押题：理解语境补全对话。
4. 篇章段落的考察：
2015年及以前的考察方法：阅读侧重事实细节考察。
2016年考察方法：贴近学习生活话题。
2017年考察方法：对篇章的考察贯穿考试当中，阅读、对话无一不是对阅读及应用理解能力的需要
预测：阅读量占比不会降低，阅读方案是提高阅读速度的要紧渠道。
考察范围：理解容易句及复合句并从中提取主要信息
推荐押题：生活记录阅读，文化说明阅读。
5. 应用写作的考察：
2015年及以前的考察方法：考察形式多样，写作侧重人事物基础题目操练。
2016年考察方法：My Day贴近学习生活。
2017年考察方法：My favourite Henan food融入文化。
预测：无论是学习生活文化还是城市文化，文化的融入已成为一种进步的标志。
考察范围：通常目前时，平时活动动词词组如do morning exercises等。
推荐押题：生活文化主题保护城市环境、维持健康生活。
6. 文化的考察：
2015年及以前侧重英美文化的融入和理解。
2016年对文化的考察开始贴近学生的生活。
2017年考试试题融入城市主题，以英语的角度看河南。
预测：通篇融入文化主题是方向，知道河南当地文化肯定是加分项
推荐押题：河南文化主题的阅读理解
针对性练习方向:
1. 提高阅读速率：在熟练学会各句型考试知识点的基础上，加强阅读量及阅读方案的习得与操练;对可能出现的阅读素材重点进行积累和概要。
2. 提高写作逻辑：扩展主题，罗列各项写作主题内容大纲，整理写作逻辑。
3. 词语短语拓展：在完成以上两项的基础上，扩充阅读高频及写作需要备考词语及短语。
4. 语法提高：查漏补缺，侧重实词变形及虚词搭配。
考试方法准时间把控
1. 心态：
维持好的心态，得失心不可以太重。
2. 考场细节：
做完一科就涂答卷卡
考场上不关注其他人，不看其他人的进度。
发卷后先不急于答卷，先浏览下试题结构和考试题目分布，考试题目困难程度预估，初步拟定答卷顺序。
答卷时不要总是看手表，徒增重压。
3. 答卷方法：
阅读理解应该注意把握篇章的整体信息，充分考虑语境线索的提示。
重视常用词语和句型的正确用。
仔细审题并提取重要信息点
写作类题目不要照抄原文，尝试用我们的话表达意思。并最重要保证字数。
4. 时间安排：数学50分钟，语文40分钟，英语20分钟，综合10分钟，把时间用到得分更高的题目上去，先易后难，先熟后生。题目争取一遍做对，面对特别难的没思路的题，果断舍弃，适合取舍，切勿因小失大。
2018考试预测
1.题型预测：
以语言运用阅读为主的篇章考察题型会增多：
如：完形填空题、选词应用题、情景交际
2.话题预测：
节日类话题：感恩节，圣诞，端午节，六一，母亲节节日;
环保有关话题，绿色出行，共享车，限号;
喜好有关话题：念书;
人文生活类话题;
郑州国际化有关内容阅读;
高铁，航班等信息行程表安排任务型阅读;
留学生在中国的生活;
娱乐节目：《国家宝藏》、《朗读者》;
人物纪实类话题：动植物说明文，名人介绍。.
小升初英语学习秘籍
小升初英语如何学?
在多年的小升初教学中，我发现学生们的听说读写中常见存在着一些共性问题。
语法部分，当课堂上解说一个常识模块，不少学生只须自己过去听过、学过就以为自己懂了。但一旦做题，就发现错误一大堆。这里并非学生们的理解能力不过关，而是学生们还常见缺少将要点和考察点及实质运用进行一个有机的融合，他们急切需要去加大读题和解题的能力，把语法常识学得更为扎实巩固。
词语部分，一些小孩词语量不弱，但落到语言输出如翻译，写作和口语会话上，就暴露出词语运用方面的弱点，还没办法用英语的词组，句式来进行有效输出。
阅读部分，学生们最大的问题就是解题思路和办法。总是按着我们的爱好，较为主观地进行答卷，一方面致使时间的紧迫，其次减少了我们的正确率。
写作和口语会话，最主要的问题有关素材的缺少，写作框架结构的缺少及语言表达的正确性和流利性。
小升初英语如何教
教研组通过剖析历届小升初的考察内容和形式，也充分考虑学生们自己的学习特征，从四升五暑假开始进行大家第一轮的小升初英语学习：
语法部分，携带学生系统梳理巩固小升初基础核心的语法常识。
阅读部分，带领学生学习阅读选择、完形填空及首字母填空的正确打开方法，解锁英语语篇高效的阅读方法，出题人的意图和针对性的解题办法。
写作部分，通过最基础核心的人物描写，来解说英语写作框架和写作办法。
听说部分，除去会专门安排一节课解说听力解题办法以外，每节课都会设置25分钟左右的听说环节，安排解说，学生演讲、讨论、辩论等形式，来逐步积累小升初各热门话题表达。
如此等进入秋天，学生们就已经打下了一个较为坚实的基础，从而有能力开启小升初英语第二轮学习，去深入知道小升初英语的拓展提高内容。等进入寒假和春天，在第三轮学习中就能结合历年考试试题卷的解说演练来查疑补缺，进行最后的冲刺。
关于课程问答
问题1：私塾的小升初课程用什么材料?
回答：小升初课程，私塾用的是完全自主研发的讲义，涉及语法、词语、阅读、听力、写作和听说热门素材。讲义中的习题也结合了历年小升初的考察点和真题进行适合补充。教研组有信心觉得这是全上海针对小升初考试Top 1的教程。课后，私塾会布置课程有关的习题并配有音频解说，供学生们巩固复习。同时也会推荐一些阅读听力书供学生们作为能力提高。
问题2：学生之前没学习过新定义课程，能跟得上吗?
回答：课程开始前，私塾会依据学生能力来分层教学，老师也会依据不同班次调整上课的步伐和有关补充内容。而且暑假课程语法部分是小升初基础核心内容，学生即便之前没太多英语学习历程，应该也是能跟上的，而且正好抓住这个机会，好好构架起英语的语法常识框架。
问题3：学生新定义二都全完了，英语能力也非常强，还有必要上暑假班，可以秋天直接来吗?
回答：正如之前说的，要点都学过并不肯定意味着要点都学懂会做了，特别是语法部分。新二语法点也是螺旋上升，到了新二后期重点大多放在句式部分，对于核心语法常识较为弱化，学生还是会存在很多遗忘，另外学生可能学的是相对碎片化的常识，其实可以通过暑期课程学得更有系统性。另外课程中涉及的阅读，听说，写作环节相信也会对学生有帮助。
问题4：学生在私塾学了英语课后，还需要同时在外面学习吗?
回答：假如学生能好好在私塾，认真完成课程任务和需要，教研组感觉学生无需在外面再学习其他与小升初有关的课程，特别是对于时间和精力都有限的学生。大家需要意识到，学得多，并不意味着学得好，更不意味着学得懂。但学生若对英语非常有兴趣，还有其他非应试型的课程想学习，那样完全鼓励和支持小孩们去探索英语。
问题5：我小孩的目的是外语类学校，有必要学语法吗?
回答：有很大的必要。一方面，外语类的学校部分也会涉及到笔试，语法依然是他们关注的重点。其次，外语类学校重视的听说能力，需要学生拥有好且正确的语言输出能力，而语法依然是重要。
问题6：私塾英语课程的困难程度能达到我预期学校吗?
回答：私塾小学五年级英语A+班整体能达到一类校的需要。A班/B+班能达到二类校的需要。B/C班能基本达到三类校需要。入学前，大家都会有分班考，依据学生的能力进行分班。课程中也会有阶段测试，每期课程结束后也会依据学生能力进行班级调整。大家要相信学生的潜力。
